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折翼翱翔 淬煉成光——記全國自強模范、漣水金城外國語學校董事長劉伯曉

發(fā)布時間: 2025-06-16 09:45  關(guān)注度:622評 論  轉(zhuǎn) 發(fā)  收 藏  打 印
導(dǎo)讀:五月的北京,當漣水金城外國語學校董事長劉伯曉站上第七次全國自強模范暨助殘先進表彰大會的領(lǐng)獎臺時,胸前的獎?wù)屡c他身后“自強模范”的背景板交相輝映。這位來自漣水的教育工作者,用近三十年的光陰,在命運的褶皺里譜寫出震撼人心的生命樂章。這一榮譽,不僅是對他個人堅韌不拔精神的高度褒獎,更是他多年來砥礪前行、照亮他人的生動注腳。

五月的北京,當漣水金城外國語學校董事長劉伯曉站上第七次全國自強模范暨助殘先進表彰大會的領(lǐng)獎臺時,胸前的獎?wù)屡c他身后“自強模范”的背景板交相輝映。這位來自漣水的教育工作者,用近三十年的光陰,在命運的褶皺里譜寫出震撼人心的生命樂章。這一榮譽,不僅是對他個人堅韌不拔精神的高度褒獎,更是他多年來砥礪前行、照亮他人的生動注腳。

在泥濘里“種太陽”

回溯劉伯曉的童年,命運的重擊早早降臨。3歲時,小兒麻痹癥無情地侵襲了他幼小的身軀,腿部殘疾如一道沉重的枷鎖束縛了他的行動,卻未能禁錮他的靈魂?粗g人奔跑嬉戲,劉伯曉雖在眼中有失落,卻在心中燃起一股發(fā)奮圖強的火焰。

對于劉伯曉而言,求學之路充滿了荊棘。學校離家路途遙遠,他拖著殘疾的雙腿一步一步前行,鉆心的疼痛常常讓他冷汗直冒,但他從未遲到早退過一次。憑借超乎常人的毅力,他的成績始終名列前茅。然而,隨著學業(yè)的深入,經(jīng)濟的壓力如烏云般籠罩。家中難以負擔學費,他不得不輟學,沒能如愿參加高考。但劉伯曉并未就此放棄,他選擇了自學。白天,在田間勞作時,他兜里揣著書本,休息間隙便如饑似渴地閱讀;夜晚,他伏在書桌上逐字逐句鉆研知識,遇到難題便四處向人請教。寒來暑往,憑借這股子“咬定青山不放松”的勁頭,他成功獲得大學文憑,為自己的人生開啟了一扇嶄新的大門。

用桃李織就星光

劉伯曉雖然腿腳不太好,但上天給了他堅韌的性格與聰慧的頭腦。后來,他通過考試被縣城國營磚瓦廠錄用,由于表現(xiàn)出色,先后任城建系統(tǒng)后勤股長、辦公室主任、副經(jīng)理、經(jīng)理。下海后創(chuàng)辦了企業(yè),他成為當?shù)匦∮忻麣獾钠髽I(yè)家。懷揣著對教育事業(yè)的熱愛與夢想,劉伯曉投身教育領(lǐng)域,2005年創(chuàng)辦了漣水金城外國語學校。彼時,民辦教育發(fā)展環(huán)境復(fù)雜,面臨諸多難題。但劉伯曉眼中閃爍著堅定的光芒,他深知教育的力量,決心為更多孩子搭建起通往夢想的橋梁。

為打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍,劉伯曉四處奔走,前往各大高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生。在一次校園招聘會上,一名年輕的師范畢業(yè)生對民辦學校心存疑慮,劉伯曉真誠地說:“年輕人,我理解你的擔憂。但在這里,你將擁有廣闊的發(fā)展空間,我們會全力支持你成長,一起為孩子們創(chuàng)造更好的未來!币环胃源騽恿诉@些年輕人,他們紛紛加入金城學校。為提升教師教學水平,他定期組織教師培訓(xùn),邀請教育專家來校講學,鼓勵教師開展教學研究與改革。

在教學理念上,劉伯曉提出“只有差異,沒有差生”。他深知每個孩子都是獨一無二的,不能因為一時的成績落后就被定義為“差生”。曾經(jīng)有一名學生,入學時成績較差,性格也十分內(nèi)向,對學習失去信心。劉伯曉多次找他談心,鼓勵道:“孩子,一次的失敗不算什么,老師相信你有無限的潛力。我們一起找方法,一步一個腳印,肯定能進步。”隨后,學校為他制訂了個性化的學習計劃,安排老師“一對一”輔導(dǎo)。漸漸地,這名學生成績穩(wěn)步提升,性格也變得開朗自信。

多年來,劉伯曉帶領(lǐng)團隊創(chuàng)新打造“安全零事故、家長零投訴、學生零犯罪”的“三零”品牌。在校園安全管理上,大到校園設(shè)施安全檢查,小到食堂食材采購把關(guān),他都親力親為、嚴格要求!昂⒆觽兊陌踩侵刂兄,一絲一毫都不能馬虎!彼0堰@句話掛在嘴邊。正是這份嚴謹與執(zhí)著,讓該校先后斬獲“全國優(yōu)秀民辦學!薄敖K省文明單位”“江蘇省智慧校園”等200多項榮譽,成為當?shù)亟逃囊粡堥W亮名片。

用拐杖架起心橋

除了在教育事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱,劉伯曉始終心懷助殘公益。他深知殘疾人在生活中面臨的艱難困苦,決心用自己的力量為他們撐起一片天!拔伊苓^雨,所以想為別人撐傘!边@是他常說的一句話。

自辦學以來,他堅持減免殘疾人家庭、殘疾人孩子和各類困難學生學費,近萬名學子因此受益。在每年的新生入學季,他都會特意關(guān)注殘疾學生和困難學生的情況,為他們開辟綠色通道,提供生活補貼和學習幫扶。曾經(jīng)有一名殘疾學生,家庭經(jīng)濟困難,入學時連學費都湊不齊。劉伯曉得知情況后,當即決定減免他三年學費,并為他安排勤工儉學崗位,幫助他解決了生活困難。

此外,劉伯曉積極投身殘疾人就業(yè)幫扶、文化活動組織等公益事業(yè)。他主動與企業(yè)對接,為殘疾人爭取就業(yè)機會,舉辦殘疾人技能培訓(xùn),幫助他們掌握一技之長,實現(xiàn)自立自強。在他的推動下,該校成立了殘疾人志愿服務(wù)隊,組織健全學生與殘疾學生開展結(jié)對幫扶活動,促進殘健融合。他用實際行動詮釋著人間大愛,讓殘疾人感受到社會的溫暖與關(guān)懷,也為更多人樹立了榜樣,引領(lǐng)大家一起為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

從身殘志堅的少年,到教育領(lǐng)域的開拓者,再到助殘公益的踐行者,劉伯曉用自強書寫人生、用愛心傳遞溫暖。這位62歲的追光者,用拐杖丈量著生命的寬度,在命運的褶皺里折翼翱翔、淬煉成光,照亮了無數(shù)人前行的道路,激勵著大家在困境中奮起、在逐夢路上無畏奔跑,向著光明的未來大步邁進。

■融媒體記者 左文東,通 訊 員 陸耀琴 任明強

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